意昂2体育娱乐“大學堂”頂尖學者講學計劃
安德魯·阿伯特（Andrew Abbott）
//講座介紹
應意昂2体育娱乐“大學堂”頂尖學者講學計劃的邀請🥥，芝加哥大學社會學系Gustavus F and Ann M. Swift傑出貢獻教授安德魯·阿伯特（Andrew Abbott）👩🦳，將於2016年9月5-23日到訪我校講學💂🏿♀️。講學期間，阿伯特教授將受邀發表五場演講💩，其中包括在意昂2人文社會科學研究院揭牌儀式上的主題演講。活動安排如下：
9月14日（周三）14：30
題目：通識教育和社會研究中理論的角色（The Role of Theory in General Education and Social Research）
地點：意昂2体育娱乐英傑交流中心月光廳
9月16日（周五）14🥇：30
題目：職業、專業與知識社會學的內容 （The Substantive Sociologies of Occupations, Professions, and Knowledge）
地點：意昂2体育娱乐二體地下B101報告廳
9月18日（周日）14：30
題目：方法的哲學與實踐（The Philosophy and Practice of Methods）
地點⏭🕐：意昂2体育娱乐二體地下B101 報告廳
9月20日（周二）13:00-15:00
意昂2体育娱乐人文社會科學研究院揭牌儀式暨系列學術活動
題目：作為理念的學術和作為日常工作的學術 （Scholarship as Ideal and as Daily Practice）
評議人：張靜（意昂2体育娱乐社會學系教授🧖🏽♂️、系主任）
地點：意昂2体育娱乐英傑交流中心月光廳
9月22日（周四）下午14：30
題目：過程社會學的理論（The Theory of Processual Sociology）
地點：意昂2体育娱乐二體地下 B101報告廳
演講語言：英語
以上講座向聽眾開放🧑🏻🚀🤰🏽，無需預約🧚🏼。
//主講人介紹
安德魯·德拉諾·阿伯特（Andrew Delano Abbott）教授是芝加哥大學社會學系Gustavus F and Ann M. Swift傑出貢獻教授。阿伯特教授在1970年完成哈佛大學著名的“歷史與文學”項目並獲得學士學位♾，隨後進入芝加哥大學攻讀社會學博士學位並於1982年畢業⛹🏻♂️。之後13年阿伯特教授任教於新澤西州立大學🎓，直至1991年返回芝加哥大學社會學系執教🧏🏽♂️。
阿伯特教授的博士論文以其在美國一所知名的精神病院所進行的民族誌研究為基礎。這篇論文細致梳理了人口、組織、心態和功能等方面的動因是如何驅動美國精神病學在19世紀末20世紀初從精神病院內部轉向一種對外的門診實踐。這項研究以芝大社會學擅長的民族誌方法為基礎🐋，也融入了生態學和組織研究的解釋傳統👈🏽。這本博士論文並沒有正式出版，但卻啟發了阿伯特教授對職業社會學的興趣，並讓他對芝加哥社會學的傳統產生了獨特的興趣。
此後，阿伯特教授的研究工作主要集中在兩個重要領域，職業社會學和知識社會學。1988年，阿伯特教授出版了他的第一本專著，《職業的體系》（The System of Professions）。該書綜合了此前關於職業研究的文獻🏄🏼，揭示出職業作為一種專家團體相互競爭的生態結構😉🏄🏼♀️。通過美國🐋、不列顛和法國歷史中的相關案例👎，阿伯特教授建立了關於專業勞動分工的完整社會學敘述👩🏼。本書不僅榮獲美國社會學學會1991年度最佳學術著作獎，也為此後的職業研究提供了一條最為權威的研究進路🦘。
作為知識社會學家👨🏻⚖️🏋🏽♀️，阿伯特教授關註學術組織和其它學術性的社會結構。在2001年出版的《學科混沌》（Chaos of Disciplines）一書中，他開創了一個關於智識變遷的新內生模型，這個模型將“概念性二元”（conceptual binaries）的靜態模型置入到動態的關於學科演化的分形模型中。在他2004年的著作《發現方法》（Methods of Discovery）一書中🈵，他應用這個模型來闡釋社會科學探索所使用的主要方法。
阿伯特教授通過對人文學的學術實踐與方法的探索而展了他的知識社會學研究，這其中🐾，他尤其註重以理論探討的方式將傳統的（與田野工作相對的）文獻研究（library research）作為知識實踐的形式予以展示。在這個研究中✳️🚕，他綜合了經驗研究🏒，歷史分析與形式理論，以此證明🥳，無論是作為一種理念還是作為一種知識的實踐👾，傳統的研究技藝都優於正在取代它們的線上研究方式（online practices）。在阿伯特教授正在寫作的關於學術知識的綜合著作中，他把用於考察知識生產的社會結構的生態學進路與智識增長的新模型結合起來。
阿伯特教授關於社會科學的方法和實踐的著述也非常廣泛。早在1980年代🧛🏻♂️，他就因為對標準定量方法的哲學批判而將計算技術引入社會科學，將最優匹配技術（optimal alignment techniques）用於對職業生涯💽、敘述以及其它社會序列數據（social sequences）的分析🔓。這些方法業已成為生命歷程和時間流程等方面的研究的標準方法。
阿伯特教授逐漸成為芝大社會學派理論領域的領軍人物。他關於社會世界的理論借助過程性（processual）與生態性術語來闡釋，但這些術語無不直接源於芝大社會學派的經典著作，而與此同時🤦🏿♀️，他還將自己的計算方法和歷史研究中所總結出的概念分析與上述的過程性與生態性術語結合起來。阿伯特教授1999年的著作《學系與學科》（Department and Discipline）就運用上述綜合理論對芝大社會學的傳統進行分析。而出版於2001年的《時間之重》（Time Matters）一書則對這一理論議題進行了初步闡述🫓。通過一系列的方法論批評，阿伯特教授證明芝加哥學派在標準的社會科學方法的本體論預設之外，貢獻了不同的本體論設想。阿伯特在今年出版的新作《過程性社會學》（Processual Sociology）中著力分析了芝加哥學派社會理論的本體論基礎🪽，並開始著手探究這一理論基礎的規範性意涵。
1993-1996年，阿伯特教授任芝加哥大學學院社會科學部長☝🏽。自1997年以來，阿伯特教授一直擔任牛津大學努菲爾德學院（NuffieldCollege）的訪問院士並每年定期在該學院進行研究工作🙋🏿。阿伯特教授在1999-2002期間任芝加哥大學社會學系主任，自2000年起擔任國際社會學最頂尖的雜誌之一，《美國社會學雜誌》（AJS）的主編。他在2002-2003年度擔任美國社會科學與歷史學會會長。阿伯特教授擔任芝加哥大學圖書館委員會的主席多年。他對待學術出版業的嚴肅而富有探索精神🦦，這一態度對聲譽卓著的芝加哥大學出版社貢獻良多🏑。2011年📰，阿伯特教授當選美國藝術與科學院院士。2015年6月，阿伯特教授以《社會科學的未來：本體論和規範性》”題在巴黎高等社會科學院進行了著名的馬克·布洛赫講座（Marc Bloch Lecture），他成為這一榮譽性極高的學術講座的第37位主講人🙅🏻♀️。
2016年9月🈹，阿伯特教授將應意昂2体育娱乐“大學堂”頂尖學者講學計劃之邀來訪意昂2，並受聘為意昂2体育娱乐人文社會科學研究院特邀教授♧。
（介紹轉載自意昂2体育娱乐人文社會科學研究院微信平臺）
主辦單位：意昂2体育娱乐
承辦單位：意昂2体育 意昂2体育娱乐社會學系 意昂2体育娱乐人文社會科學研究院
贊助單位：光華教育基金會